支教八个月后,高途教育英语老师郭艺想带更多孩子看世界

十四年前,郭艺在一场大学演讲比赛上第一次真正站上舞台;十四年后,她坐在直播间里,屏幕那头是成千上万等着上课的孩子。从线下大班到城市负责人,再到线上万人课堂,这位高途高中英语主讲老师把一路走来的每一次「没想过」,都走成了脚下的路,而让她一次次迈开脚步的,是那朴素的三个字,先上场。

她是高途高中英语资深主讲老师,也曾获评高途优秀年度主讲,还曾担任国家跳水队英语讲师。而在学生心里,她还有一个更亲切的名字,百变小艺。

一、从大学演讲台到万人直播间,每一步都始于一次上场

如果回到十多年前,问还在读大学的郭艺将来想做什么,答案里并没有英语老师这一项。改变发生在一次英语演讲比赛。非英语专业的她抱着试试看的心态报了名,为了不留遗憾,私下扎扎实实下了苦功,一遍遍打磨发音和台风,最后凭实力拿下冠军。

那次经历让她第一次意识到,那些看起来离自己很远的事,其实真的可以放手一试;站在人群面前,用语言大声表达自己、传递观点,是一件很有成就感的事。

比赛后,郭艺开始接触教育行业,她发现自己在英语学习上跟许多学生是一样的,都是摸索着走过来的,孩子们会在哪里听不懂,背单词会卡在哪个坑里,她全都踩过。正因为走过同样的路,她更懂得怎么跟孩子共情,用亲身试出来的方法带他们一点点突破。

从线下大班做到城市负责人,再跨界走到万人的线上直播间,她也曾在镜头前紧张、失误,但她从不非要等到万事俱备才迈脚。她常挂在嘴边的一句话是,完美主义是一种天赋,也是一种枷锁,不如先开枪,再瞄准。人生很多时候,答案是在行动之后才慢慢浮现的。所以她总对学生说,不要等到准备好了再开始,先上场,我们路上见。

二、支教八个月之后,她想把外面的世界带进课堂

如果说第一次站上演讲台让郭艺找到了热爱的方向,那么一段长达八个月的支教经历,则让她坚定了做教育的那份情怀。

在那里,她见过连26个字母都发不准的高中生,也见过每天早上六点就坐在教室、晚上打着手电筒背单词的孩子。他们认真听课,也真心期待通过学习改变自己的人生。那一刻她被深深触动,让孩子早点看到外面的世界,或许和埋头苦读同样重要。

同样认真,同样渴望改变,有的孩子可以更早接触到丰富的信息、优质的教育资源和更多的人生经验;有的孩子却需要花更长的时间,才知道外面世界的万千可能,才找得到通往未来的方向。她相信,资源和认知是可以传递出去的,自己想做的,就是让更多愿意努力的孩子遇到真正好的资源。

后来她从线下教学走向线上教育,把自己活成了那个带孩子看世界的人。做直播、做内容,如今跟着她学习的孩子已经超过百万。她深知线上教育规模背后的意义,也希望借这份杠杆效应拉孩子们一把,让他们少走些弯路,让优质的教育资源突破距离的限制,触达更多努力追梦的孩子。

三、百变背后是一种自觉,给每个孩子配一把合适的钥匙

见过越来越多不同的孩子之后,郭艺越来越确定,学生从来不是同一种样子,教育也不该只有一种方式。

在学生眼里,这位老师自带一种反差。讲课时,她是逻辑严密的硬核主讲;到了课间,又能变成一个自带冷幽默的「搞笑女」。学生们打趣说,猜透了12星座也猜不透她,她笑称自己是「第13星座的老师」,不被定义,愿意探索,于是大家都亲切地叫她百变小艺。

对她而言,百变从不只是一个形容个性的标签,更像一种做教育的自觉。学生是百变的,老师也需要百变。有人容易卡在知识点上,有人需要更清晰的逻辑拆解,有人需要不断鼓励来建立自信。面对不同的学生,她会不断调整教学方式,寻找适合他们的那把钥匙。

在不断调整中,她慢慢摸清了大多数孩子共同的痛点,并把这些观察揉进了课堂。教 311教学法帮学生梳理结构,用思维导图拆解文章,讲阅读理解时反复追问,你排除A的理由是什么,文章哪句话支持你的判断。她想给学生的从来不是一个现成的答案,她更愿意带他们走完一整套严密的思考流程,帮他们升级解题的系统。她始终相信,只有当英语变成表达思想的工具、变成理解另一个文化的窗口,它才会真正从身体里长出来。

从那个第一次登台只希望别太丢人的女孩,到今天用百变拉近距离、用硬核逻辑陪学生升级思考系统的老师,郭艺用一次次不惧未知的上场,活成了自己喜欢的样子。她还会继续站在镜头前,陪更多孩子破局成长,直到有一天,他们也能自信地走上属于自己的舞台。