《规划》包含指导思想、培训目标、学时与学分、培训任务、保障措施五部分。《规划》确定了四大目标：建立完善教师校长培养培训的制度和机制；建立完善培训体系；形成特色课程资源体系；形成我市培训品牌和培训文化。明确了市、县、校学时分配和登记办法，学分登记遵循“谁组织，谁记录”的原则，分级管理，分级负责，分级配备学分管理员，逐级审核。《规划》明确了四类培训具体任务：一是管理干部培训类，包括校（园）长培训、中层干部培训；二是教师培训类，包括班主任培训、骨干教师培训、新任职教师培训；三是全员培训类，包括远程培训和校本培训；四是专题培训类，包括师德和文明礼仪培训、薄弱学科教师培训。确定了每类培训的原则、组织形式和培训内容。从组织领导、经费投入、平台建设、师资队伍、评价考核几方面保障《规划》的顺利实施。

       《规划》制定过程参考了国务院、教育部、省教育厅有关文件和外地市有关经验做法，先后征求了县市区教育局、市直各中小学校、局机关各科室、局领导的意见，局办公室进行了研究审核，对相关文件出处、文本参考进行了梳理。这是我市正式颁布的第一个校长教师培训规划，对于我市校长教师培训和推进教育综合改革具有重要意义。

(责任编辑：张鹏)